第九屆“包商銀行杯”全國高校征文

詩歌獎獲獎名單

征文活動總策劃

評委會負(fù)責(zé)人

趙 智（冰 峰）

詩歌終審評委

謝  冕

北京大學(xué)教授

北京大學(xué)中國詩歌研究院院長

吳思敬

中國當(dāng)代文學(xué)研究會副會長

首都師范大學(xué)文學(xué)院原院長

張清華

北京師范大學(xué)文學(xué)院副院長

國際寫作中心執(zhí)行主任

李少君

《詩刊》副主編

侯  馬

全國公安詩歌詩詞學(xué)會副會長

北京市公安局常務(wù)副局長

唐曉渡

作家出版社編審

臧  棣

北京大學(xué)教授

詩歌初審評委

安  琪

張大群

劉不偉

一等獎

作者：午  言

學(xué)校：南開大學(xué)

作品：《被歷史刪除的人》（6首）

這一組詩來自詩人的親歷。《老屋的現(xiàn)狀》有點(diǎn)悲涼：父親一人在家，母親去遠(yuǎn)處帶孩子，爺爺奶奶在墓里，十一歲的老狗死去了，另有一只不常回家的貓。我和父親之間只能隔天重復(fù)著沒有新內(nèi)容的電話。寥寥數(shù)語，寫盡當(dāng)今農(nóng)村空巢的“現(xiàn)狀”。表面看是簡單的“事”，背后卻是無限的“情”。詩人的筆墨很節(jié)制，知道一個“細(xì)節(jié)”勝過繁冗的“抒情”。《時刻》也是如此，短句，寫母親的“生物鐘”總是隨著全家人的生活節(jié)奏而改變：她的身體在“慢”，而發(fā)條在“緊”。她總是全家迎接“第一聲雞鳴”的人。特別動人的還是細(xì)節(jié)：飯桌上不斷減少的碗筷，抽屜里持續(xù)增長的藥瓶。母親的辛勞和焦慮一時盡現(xiàn)。詩人的寫作提醒我們：詩是最講究精約的文體。

—— 謝  冕

《母親》是一首寫母愛的詩。歌頌?zāi)笎凼窃姼栌篮愕闹黝}。如何在古今中外寫母愛的名作面前，唱出別具一格的頌歌，是對詩人寫作才華的檢驗。

午言的《母親》一詩沒有用通常的直接抒情的手法，而是把情感寓于冷靜的敘事之中。全詩寫了三個人物，抒情主體“我”與兩位母親——一位是他偶然遇到的懷抱孩子想下車的母親，一位是詩人自己的母親。這兩位母親年齡不同，身份不同，生存的環(huán)境不同，但有一點(diǎn)是共同的，那就是對子女的愛。

詩情的展開，基于一個偶然的事件：在清晨的國權(quán)路，一輛出租車突然在詩人身旁停住，一個三十來歲的女人一手懷抱孩子，一手想打開車門，卻打不開。詩人看到這種情況，幫女人拉開車門，那位女人連說了三聲“感謝”下車，眼睛卻一直看著自己的孩子。

如果詩人用敘事手法僅寫到這里，那只是對生活現(xiàn)象的簡單記錄而已。詩人的創(chuàng)意在于記錄這一事件的同時，用“閃回”的手法，引出了對自己母親的深情回憶——母親惦記單獨(dú)留在家中的自己，趕集回轉(zhuǎn)的速度比平時快一倍；母親不在乎自己的功名，在乎的僅是孩子睡熟后的安穩(wěn)……這也正是此詩所要傳達(dá)的重心，那就是對母親感恩的情懷。

接著詩人的思緒又回到現(xiàn)實中來，點(diǎn)出下車的女人在連說三聲“感謝”的同時，眼睛卻始終沒有離開孩子。這位母親對孩子深切的愛，再次引發(fā)詩人想到自己的母親，并發(fā)出了這樣的呼告：“今天是母親節(jié)，遠(yuǎn)隔萬里的、我的老母親，/是否正等著長途電話？或者，一個健康且安穩(wěn)的回望。”

這首詩之所以能觸動讀者的心靈，從根本上說是基于詩人對母親的深情，同時也在于從生活經(jīng)驗中提煉出感人的細(xì)節(jié)，而閃回的手法的使用則突破了時間與空間限制，使它超出了一般的敘事之作，詩意得以升騰。

—— 吳思敬

午言《被歷史刪除的人》可謂是“聲震林木”之作，作者立足于小人物的抒寫和挖掘，在“一大一小”的組合中，詩歌的形式張力間見層出，形成了一種集往返與運(yùn)動為一體的語言風(fēng)景。午言在觀測人間褶皺之時，也著力潛入他者的生活與精神空間，因而具有極強(qiáng)的代入感和在地性，這種意緒與情境協(xié)同遞增的境界，是年輕一代寫作者中罕見的。

—— 張清華

午言的這組詩歌，描述了很多日常生活場景，或親歷，或?qū)⒆约褐蒙砥渲校皇桥杂^者的態(tài)度，而是感同身受，民胞物與，不夸大，也不掩飾，讀者也因此被帶去其中，感受，體會，最終融入，這就是生活本身，如果你用心，這就是詩。技巧也很成熟，敘事之中，情感力度尺度把握得恰到好處。

—— 李少君

午言的《母親》，動靜很小，實際上寫的是一瞥之下、一閃念、一伸手。作者足夠細(xì)膩，把一個出門在外的學(xué)子對母親的思念動人地呈現(xiàn)出來。這種思念是一種領(lǐng)悟式的，一幅在作者心目中永恒的畫面因眼前相似的一幕被瞬間喚出：趕集的母親，因為孩子單獨(dú)在家，她回來的速度比平時快一倍。這是全詩最動人的詩眼。短短兩行，空間很大。如果說本詩優(yōu)點(diǎn)在于細(xì)膩的話，就整篇而言有點(diǎn)繁瑣，但作者捕捉心靈閃念的不動聲色，跨越時空的跳轉(zhuǎn)仍然成功地提供了一個共情的文本，畢竟我們都有最愛自己的母親，母親都曾年輕美麗。母親是每個人生命中真正的女神。

—— 侯  馬

一組替“小人物”或所謂“沉默的大多數(shù)”發(fā)聲的詩，大半關(guān)乎親情；筆尖挑開的，則盡是些人生的幽暗時刻。沉穩(wěn)的宣敘調(diào)呼應(yīng)著題旨，但對細(xì)節(jié)的把握和刻畫，更能表明作者立足詩意瞬間的歷史態(tài)度：我們當(dāng)然會質(zhì)詢：未進(jìn)入“歷史”者，何來刪除？但正是這一質(zhì)詢，把我們導(dǎo)向一只“看不見的手”。而詩人之手恰恰與之對稱。

—— 唐曉渡

作為在校的大學(xué)生，午言最為可貴的優(yōu)點(diǎn)是，他的詩里沒有造作的套語。他的詩飽含著對現(xiàn)實人生的強(qiáng)烈的觀感，描繪細(xì)致，語言呈現(xiàn)很精準(zhǔn)，又能從具體的情境中生發(fā)出濃郁的寓言色彩。

—— 臧  棣 

二等獎

作者：蘇仁聰

學(xué)校：石河子大學(xué)

作品：《深夜路過附屬醫(yī)院》（8首）

對生活細(xì)節(jié)的敏感，使作者可以迅速地捕捉到那些看似無關(guān)緊要，實則有豐富蘊(yùn)藉的事物與情境，以特有的視角、精準(zhǔn)的語言去完成表達(dá)。蘇仁聰?shù)脑妵@對各式苦難的體驗，展現(xiàn)了他的靈悟與慧心，饒可回味而富于表現(xiàn)力的句子，也給人深刻印象。其中《秋的事》與《重陽節(jié)：寫給草》兩首對情境的抒寫最為完整，情思最為豐沛，筆觸最為細(xì)膩動人。

—— 張清華

《石河子的傍晚》一詩敘述語言很舒適，支撐簡樸文字的是作者思想的透徹。作者有成熟的現(xiàn)代的世界觀，給本詩帶來不同凡響的尊嚴(yán)感和具有突破意義的視野。寫民工的詩很多，不居高臨下的少，不持批判或同情態(tài)度的少。此詩寫出了人與人的平等，而且這種平等中甚至有一種親情。這里是石河子，白發(fā)蒼蒼原來是膩子粉覆蓋，勞動的艱辛抹去了年齡的差別。它的現(xiàn)代化進(jìn)程當(dāng)然不僅僅體現(xiàn)在“一頭金黃”，更體現(xiàn)在他急于奔去的夜晚。石河子的傍晚不著一字，石河子的夜色也已呼之欲出。

—— 侯  馬

哀嘆的詩歌，有些是內(nèi)心宣泄的喊叫，有些則是心懷期望的禱告，簡單有力的句式，三言兩語的勾勒，濃縮的情感強(qiáng)度，頗具感染力。

—— 李少君

“一首詩里應(yīng)該裝有一群人的命運(yùn)”，蘇仁聰?shù)拇_在他的詩里做到這一點(diǎn)。詩的語言往往被認(rèn)為應(yīng)該是優(yōu)美的，然而一旦和嚴(yán)酷的命運(yùn)發(fā)生親密的接觸時，詩人們往往會陷入兩難的境地。面對命運(yùn)，詩的語言是否仍要一味優(yōu)美呢？蘇仁聰?shù)脑娍粗灰欢敲磧?yōu)美，但的確做到了一個詩人在面對人的命運(yùn)時應(yīng)有的誠實。他的詩直面現(xiàn)實的艱辛，有悲嘆，有哀傷，但更有直面人生痛楚的勇氣。

—— 臧  棣

他的詩，敘事簡樸、干凈、生動，不拖泥帶水，呈現(xiàn)一種簡潔之美。深夜路過附屬醫(yī)院，展現(xiàn)的是人們在為神圣的生命拼死抗?fàn)帯６嗌偃瞬∏楹棉D(zhuǎn)，多少人病情惡化，字里行間，唏噓、牽掛，洋溢著一片仁愛之心。他總是這樣，用筆墨展現(xiàn)人生的悲苦，事故，車禍，死亡無聲而至，當(dāng)然有些沉重。卻是一種發(fā)自內(nèi)心的大愛。然而也不全是沉郁之情，石河子的傍晚，路邊的煙頭和啤酒瓶，工人們從清晨干到黃昏，一身塵污，水龍頭一沖卻是滿頭金色的年青。這里依然是生氣勃發(fā)的。

—— 謝  冕

作者熟諳詩“讓局部說話”的原理。這里的“局部”與其說關(guān)乎體量，不如說關(guān)乎質(zhì)量；與其說關(guān)乎視角，不如說關(guān)乎情境的深度。八首詩表面看來互不相干，卻由于其呈現(xiàn)的情境深度而彼此呼應(yīng)，其強(qiáng)作的不動聲色，更能揭示出不泯的靈魂于困境中的掙扎沉浮，它沉痛的關(guān)切和誠摯的吁請。

—— 唐曉渡

重陽節(jié)，中國歷來有登高、賞菊、吃重陽糕、飲菊花酒等風(fēng)俗。但對于居住在臨時住所，在風(fēng)雨瀟瀟中度過重陽節(jié)的詩人來說，他沒有登高、賞菊的雅興，而是把目光注射到最平凡的植物——草上。在《重陽節(jié)：寫給草》的作者看來，草是生命力最強(qiáng)的植物，也是能與人心靈相通的植物。于是他向草發(fā)出了真摯的祈望——愿青草護(hù)衛(wèi)好祖墳，請青草問候大地，呼喚父親回家……特別是“請給我寫一封無法寄達(dá)又瞬間寄達(dá)的家書/告訴我的先人，他們的骨血尚在人間流淌”，這體現(xiàn)了詩人對先人的一種強(qiáng)烈的認(rèn)同與歸依感。這首詩告訴人們，在現(xiàn)實中詩人的生活環(huán)境是逼仄的，但他的心靈世界卻可以無比寬廣。全詩透過對草的寄語，傳達(dá)的是對于土地的感恩，對于自然的熱愛，以及對祖先的緬懷與致意。

—— 吳思敬 

二等獎

作者：十  蝎

學(xué)校：西北大學(xué)

作品：《村莊往事》（8首）

《村莊往事》有荒謬感，但也很真實，真實的殘酷，讓人無話可說。口語入詩，寫好其實有高難度，或觀念別出心裁，或生存切口觸目驚心，或敘述咄咄逼人，這一組就處理得很好，有沖擊力。

—— 李少君

十蝎的詩著力于對鄉(xiāng)村人事的白描，善于抓住所寫對象的突出特征，隱而不露地呈現(xiàn)其情志與感想。雖然讀來淺易、輕松，甚至幽默，但也同時有濃烈的情緒，對社會與現(xiàn)實的豐富觀察與認(rèn)知。作品明顯偏重“如實地呈現(xiàn)”，不事渲染鋪張，以簡潔的筆墨去彰顯一顆童心，在白描之中讓讀者自己去體驗妙處，并以此引起讀者的深思與共鳴。

—— 張清華

《鼠精》一詩中所寫那只“碩大的老鼠”，無疑受到《詩經(jīng)•碩鼠》的啟發(fā)，但是作者又有自己的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特的藝術(shù)處理。《詩經(jīng)•碩鼠》中，詩人反復(fù)詠嘆，歷數(shù)碩鼠為惡多端，但還是奈何碩鼠不得，只能別去尋找樂園。

而在作者筆下，“碩鼠”成了“鼠精”，這成了精的老鼠，不單是體態(tài)健碩，更重要的是有了道行，所以它才能無所畏懼、大搖大擺地在灶臺上行走。不過，它所遇到的對手不是停留在口頭上聲討的歌者，而是牢記“老鼠過街，人人喊打”的年輕人——小叔，結(jié)果才被他拿起瓢一下子拍死。瓢是廚房中最常見的用具，用瓢來拍，既順手又顯得輕而易舉。詩人目睹此景，不禁發(fā)出感慨，“千年道行一朝散”，小叔就是那個敢于出手，懲戒壞蛋的高人。

《鼠精》繼承了《詩經(jīng)•碩鼠》的批判意識，又有了新的發(fā)揮，它啟示我們，不要被外表強(qiáng)大、虛張聲勢的東西所嚇倒，敢于出手，才有勝算。而《彎月兒》，則是一首唱給奶奶的歌，也是對老一輩勞動婦女的禮贊。

開頭兩句：“看見天上的彎月兒/我就會想起奶奶裹住的小腳”。為什么能把天上的彎月與奶奶的小腳聯(lián)系起來呢？彎月，呈弓形，白居易《暮江吟》有句云：“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”。我國古代婦女因纏足腳呈弓形，穿的鞋稱為弓鞋，所以由彎月很自然地就想起了奶奶的小腳。這兩句詩，為全詩的展開奠定了基礎(chǔ)。

奶奶盡管是小腳，但莊稼地里的活什么也難不住她。奶奶用那雙彎彎的小腳，撐著麥秸似的身子和那把彎彎的鐮刀，割麥子、割草……簡練的幾句，寫出了奶奶的生存處境，也打造出一座奶奶那一代勞動婦女的雕像。

詩歌的最后寫道：“從爺爺走后，奶奶始終是彎月”，這是說孤寂的奶奶每天還在辛勤地操勞。“但奶奶卻說，每晚做夢/都會夢見一個又大又圓的月亮”。這個美好的夢境顯示了奶奶的精神向往：在渴望著與爺爺在天上的團(tuán)圓的同時，是否也在幻想著小腳重新恢復(fù)為美麗的天足？

—— 吳思敬

村莊往事是一幅幅來自記憶的畫面。“彎月兒”是奶奶的造型。奶奶的小腳下面，是大片的土地，身軀瘦小的奶奶，勞苦地耕作著，這是一曲親情的頌歌，而詩人卻以平淡的筆墨出之。這里隱藏著無邊的溫情。村莊里的悠久的傳說，一時都涌現(xiàn)在他的筆端：老人的棺材，隔壁跳大神的婦人，鼠精、幻聽、黑龍?zhí)兜膫髀劊鷦印Ⅴr活，都是村莊的奇聞異事，充滿傳奇、遐想和眷念，別有情趣。

—— 謝  冕

《鼠精》十行，寫短見功力，屬于讓人過目不忘的好詩。老鼠出場，而且碩大，竟然上了灶臺，并且囂張地行動緩慢，起筆兩行就給讀者感官帶來挑戰(zhàn)。但是小叔完全不動聲色，就地取材，一下就將它拍死，扔進(jìn)垃圾桶里。戰(zhàn)斗完勝，童年這一幕長久地印在作者的腦海里。童年記憶是一個真正的詩人取之不竭的創(chuàng)作寶庫。這些記憶隨著閱歷與思考的加深歷久彌新，在創(chuàng)作的實踐中更加清晰、突顯，在作者這里喚出一句讓人噗嗤笑出的“千里道行一朝散”。這句含有武俠小說影子、語帶嘲諷的幽默給本詩帶來了校園詩歌中少見的現(xiàn)代品質(zhì)。

—— 侯  馬

《鄉(xiāng)村往事》寫得有聲有色，既有對鄉(xiāng)村命運(yùn)的寫實的呈現(xiàn)，也有對農(nóng)耕之地的超現(xiàn)實的感悟。詩人用近乎白描式的語言，寫出了現(xiàn)實中的鄉(xiāng)村的沉痛與神奇。每一首詩，都儼然像一個完整的充滿寓意的小故事。詩人的寫作重申了一個古老的文學(xué)信條：用樸素的語言絕對能寫出生存的奇妙。

—— 臧  棣 

二等獎

作者：張云霞

學(xué)校：中國藝術(shù)研究院研究生院

作品：我如果站在你的窗口（11首）

這組詩的每一個標(biāo)題都很吸引人，也很有詩意，能讓讀者產(chǎn)生閱讀的欲望。

詩的語言有一定特點(diǎn)，詩句中彌漫著甜蜜的憂傷，雖然傷情，但又潛伏著積極的情感，愛與傷痛的矛盾，很容易把讀者帶入作者制造的語境之中。讀這些詩，仿佛在傾聽一個受傷的靈魂在訴說。語言的技巧提升了詩歌的亮度，詩意在努力掙破語法的限制和束縛。“燈光摧殘著心的贏弱/我情愿是風(fēng)的葉/飄落在/你來時的路上。”

在作者筆下，“影子在探尋真情和未知/而我卻站在動詞中/盡量證明自己的單純。”這說明，作者在用自己的詩歌語言積極探尋著一種表達(dá)。

總體看，張云霞的詩，語言的元素比較“清淡”，沒有龐雜的語言材料和詞匯。技巧的使用和情感的釋放把握得比較有度，給人以“簡約而不簡單”之感。這樣的詩歌，或許比靠近龐大生活的詩更難以把控。從這一點(diǎn)而言，這組詩應(yīng)該是成功的。

—— 吳思敬

這組詩的情感復(fù)沓是詩意產(chǎn)生的主要推力，“被你劃破的心靈”“被雨淋濕的眼淚”“被水淹沒的情感”等等，都蘊(yùn)含著巨大的傷感、傷痛。情純意切，表達(dá)綿長，揪人心肺。詩歌有的時候并不需要實打?qū)嵉囊庀蠛蜕顖鼍安拍軐崿F(xiàn)詩情的表達(dá)，情感的糾纏、較量、疏離同樣具有搏斗的觀感。這組詩的獨(dú)特就在于看不到詩歌的泥土和大地，卻讓人感知了自由飛翔的傷痛和悲情。諸如：“陽光已經(jīng)把我掛在墻上/我變成了/永遠(yuǎn)擦不干凈的影子”；“即將被水淹死的愛/無法找到逃生的出口/我的日記本上/悼詞宛如一場暴雨”；“埋在深土里的謊言/已經(jīng)長出另外一種植物/枝頭的果實/好像正在呼喊你的名字”；“如果我的心靈被劃破/我將站在風(fēng)中/等待風(fēng)把我吹進(jìn)你遙遠(yuǎn)的生命”……這些詩句，似乎在情感的雨水中浸泡過，一滴一滴的傷感正從詩人的臉頰上滑落。具有張力，但又具有本能的克制。

詩可以寫大情大愛，也可以寫一己之情，《如果我站在你的窗口》是作者情感的有效表達(dá)，也是作者對純情詩寫作的積極探索和成功嘗試。

—— 唐曉渡

這是一組表達(dá)失望的詩篇。“如果”是不肯定的，很像是一種假設(shè)。但那種尋求和等待卻很真實：碎了一地的時光，無法收拾；破了一身的歲月，無法縫補(bǔ)；散了一地的記憶，又怎么拼湊？她很準(zhǔn)確地傳達(dá)了此時置身“窗口”的困頓和疑惑。這可能是失戀之后的心情。詩作者很純熟地用這種不肯定的遣詞造句來傳達(dá)她內(nèi)心的寂寞：“我讀你在千里之外”，“訴說著誰也聽不懂的九月”。情感綿密細(xì)致，總有一種言之不盡的纏綿。

—— 謝  冕

《我如果站在你的窗口》是一組抒情之詩，但如此綿延不絕，就讓人刮目相看，蠱惑、等待、傷害、謊言、放逐、掩飾……愛情中的種種，都被表達(dá)得淋漓盡致，觸動心靈。

—— 李少君

正如題目《我如果站在你的窗口》所表明的，張云霞的詩都預(yù)設(shè)了第二人稱“你”作為抒情對象和理想讀者，你既是苦思的戀人，也是心靈鏡像，這決定了其作品濃郁的抒情風(fēng)格，但好處在于，作者提煉且升華了她的情愫，使之上升至經(jīng)驗層面，并因此而顯現(xiàn)了豐富性與成熟氣質(zhì)。從詩作的結(jié)構(gòu)和語言看，作者追求形式與辭藻之美，且?guī)е鄳僬叩睦w弱與哀愁，因而富有個性魅力。

—— 張清華 

三等獎

作者：李國興

學(xué)校：河北傳媒學(xué)院

作品：《少年：未完成的主體敘事》（8首）

“少年中國”曾是梁啟超的“中國夢”；但“少年”作為一個詩歌主題，一種可能的“主體敘事”，對中國新詩來說，卻迄未得到起碼的拓展，以至乏善可陳。就此而言，這組詩不失為一次踏勘式的嘗試。這組詩既不離表現(xiàn)閾限的節(jié)制，又具有開放的全景意味；其中作為“主體敘事”的少年心事不但被概括、提煉為一系列契合其敘事主體，且具有標(biāo)識性的場景和瞬間，而且少有痕跡地游走、跌宕于豐茂繁盛和貧乏抽象之間，故作老成和青澀難掩之間，豪氣十足和不識深淺之間，直取要害和同義反復(fù)之間，酣暢淋漓和欲說還休之間，如此等等。而混合著青春沖動和沉靜冥思的節(jié)奏表明，它乃是一組告別后的返顧之作，其肌理的豐富、活力的飽滿程度，值得我們對作者有進(jìn)一步的期待。

—— 唐曉渡

《少年：未完成的主體敘事》這組詩的可貴之處在于，詩人敢于直面青春的晦暗之處，敢于直視青春之歌中被壓抑的少年情緒的王國。這里，也許沒有人們習(xí)慣看到的積極的東西，但有生命的真實——哪怕看上去是有點(diǎn)彎曲的。盡管年輕，詩人卻做到了這一點(diǎn)：深入他自己的生命意識深處，將涌動的情感用結(jié)實的語言重新排列成一種精神的秩序。

——臧  棣 

詩中的少年不喜抒情，內(nèi)心積憤。他不會煮飯、燒水，很像是生活的局外人。他不似他的同齡人，不在深夜寫詩。他要把沉默“進(jìn)行到底”。這確實像是表達(dá)少年心事的詩。有一種屬于這一年齡段的人們的內(nèi)心的真實感。語言決絕、犀利，頗為傳神。

—— 謝  冕

三等獎

作者：張浩浩

學(xué)校：平頂山學(xué)院

作品：《雨珠跳動的黃昏》（10首）

聽到這樣的表白:“那片具體的玫瑰，你可以/不必奔忙于吐蕊，我可以給你一個/身體的床……”，人們很難不被詩人的語調(diào)所吸引。張浩浩的詩，在語調(diào)的把握上，確實顯現(xiàn)出了一種罕見的老道，盡管不太穩(wěn)定，但詩人發(fā)揮好的時候，卻是魅力十足。這樣的語調(diào)將人對事物的體察帶向了一種生命自身的覺悟。

—— 臧  棣

孤獨(dú)是個體生命永恒的處境，也是詩人反復(fù)歌吟的母題；唯因如此，要能達(dá)成“出新”，殊為不易。這里尤其沒有什么“作詩法”的訣竅可言——除了能于一把抓住主、客剎那交融的內(nèi)在真實，并據(jù)此營造被其照亮的或蒼茫或凄迷的特定情境。作者對此應(yīng)該是深有心得吧，否則又怎能寫出“緘默卻卡不緊喉嚨/ 讓我咳出來一段相思”或“我一個人在暗處垂淚/ 萬物替我們守口如瓶”這樣動人心魄的詩句？

—— 唐曉渡 

三等獎

作者：劉祖新

學(xué)校：閩江學(xué)院

作品：《人間》（5首）

《傳說》是一首呼吁保護(hù)自然生態(tài)的詩。作者沒有正面地講道理，而是從一個傳說談起：“老家的南山上/上歲數(shù)的人說/有狼”。這似乎是個遙遠(yuǎn)傳說的開端，正當(dāng)讀者要側(cè)耳傾聽的時候，作者卻把筆墨宕開，寫到了現(xiàn)實中的南山：沒有了狼的蹤跡，只見到在山上覓草的羊群和漫山遍野的羊糞蛋，以及不再為亡羊補(bǔ)牢而發(fā)愁的牧羊人。           

詩的表達(dá)是在表現(xiàn)自我與隱藏自我之間。詩人既要表達(dá)自己的思想觀念，但又不直接把它說出，而是透過事件、傳說或意象組合暗示出來。這首詩正是通過傳說中的南山與現(xiàn)實中的南山的對比，表達(dá)了對生態(tài)環(huán)境遭到破壞的強(qiáng)烈憂郁，給讀者留下了深刻的印象。

—— 吳思敬 

三等獎

作者：劉西溪

學(xué)校：北部灣大學(xué)

作品：《找路》（8首）

懷疑與朝氣在青春的感覺中一直是一對充滿激烈內(nèi)在糾葛的難題。劉西溪這組詩的可貴之處在于他將青春的朝氣用于人生的反思，作為詩人他不走捷徑，直面青春經(jīng)驗中的種種問題，但骨子里，哪怕再多的灰色地帶，也攔不住他堅信自己能憑借詩的智慧找到屬于自己的人生之路。是的，詩是一種尋找。他的寫作驗證了這一點(diǎn)。

—— 臧  棣

三等獎

作者：陳  加

學(xué)校：中國社會科學(xué)院研究生院

作品：《青島紀(jì)行》

旅行中的所見所感，是入詩的常見形式，旅行本身就是對境遇的敏感，對生命或事物倫理的思索。該詩作從旅行中見平素所未見，發(fā)自然與世相背后之所蘊(yùn)藉，構(gòu)思饒有趣味，言近而意遠(yuǎn)，輕松并快樂。用詞如同簡筆畫，顯示出活潑的生氣。

—— 張清華